导语：当德式教育开始在更好80后家长心中植根于，中国传统的幼教方式或将庆贺新的挑战。德式教育理念VS中国传统教育方式幼儿教育是茁壮的第一步。这一步能否回头好与性格构成和命运发展有紧密的关系。

德国人指出，孩子早晚要离开了父母的避难自己过来亡命，与其让他们在之后的人生的跌跌撞撞中不知所措，不如自小让他们学会拒绝接受挫折，所以德国的残忍教育盛极一时。但对于中国的家长来说，更好的是过度关怀，全程照料孩子防止受到任何来自外界的损害。却殊不知过多的爱会沦为之后孩子茁壮过程中的妨碍。

相比爱人孩子，无以到德国的家长比中国的家长爱人得程度更加深吗，诚然不是。只是孩子最重要的不是仍然牵着他的大手，而是可以自己跳跃的独立国家人格。在这点上，社会上大多数专家学者都没达成协议更佳的协同。

国内的幼教基本在幼儿园已完成，而父母的一大块教育在孩子的茁壮中却沦为了盲点。四海星空互通国际，首创克莱辛品牌鉴于孩子的茁壮，国内幼儿园开始在作出转变。在北京就具有一家专门研究德式幼教方法并顺利用作实践中的幼教集团四海星空。他们秉着把以儿童为本位的教育理念作为出发点，侧重幼儿的社会行为能力的发展和独立国家人格的培育作为设计理念，通过探访全国各地幼儿园实地调研及数万份的家庭调查问卷，现实的理解幼儿园社会领域教学现状及家庭教育中不存在的引人注目问题，以德国先进设备的幼儿园儿童教育理念为相结合，充份融合国内学前教育现状，本着认同儿童茁壮天性的原则，设计了SKIZ教学体系，首创了克莱辛品牌，并开始研发了幼教产品。

在SKIZ教育理念的指导下而设计的教学版主要是以课堂小组合作的形式来积极开展的，引领幼儿可以与小组成员为解决问题联合的问题或超过某一联合目标需要齐心协力，交流协商，合理解决矛盾和冲突，逐步培育幼儿的团队合作意识，渐渐使幼儿抛弃自我中心的错误倾向；同时，教师在的组织和引领幼儿已完成游戏活动任务之余,不会给幼儿充份的时间思维和探寻,侧重幼儿的主动探究、自律建构、权利想象、大力创作、大胆展现出，目的培育幼儿自律探寻,自我建构经验的能力。在遵循孩子的茁壮天性，克莱辛产品严苛制订了SKIZ幼儿园教学版研发了还包括目标性、探究性、合作性等的五大原则。有效地得对家长幼教方法作出演绎。

专心幼教研究，四海执着卓越在幼教方面，四海的专家团队开始在做到更加高效的研究，他们专心于自己的品牌。据理解，四海的创始人就是位慈爱的父亲。

他说道，我也是现在才开始自学如何教育我的孩子幼教虽是将来之计，但是孩子的茁壮只有一次。针对幼教问题，四海星空能做到的希望是品牌理念的普及。回应，四海星空的老总说道到，我们仍然在执着卓越。

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